О повышении квалификации директоров школ Горного улуса.

          В настоящее время на острие вопросов управления образованием стоит проблема повышения качества образования детей посредством внедрения ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта) в основной школе. Системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ, представляющие собой конкретизированные и операционализированные цели образования. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

             В результате введения ФГОС, школа должна переориентироваться в такую школу,  в которой учителя применяют на практике дидактические и психологические теоретические знания, ориентированы на развитие обучающихся и формирование ключевых компетенций, используют передовые педагогические технологии и информационные технологии.